极积推进“和谐校园”的建设。

党的十六大召开以后，全国掀起了建设小康社会和谐社会的热朝。

在这样的背景下，各学校的办学理念也随之提升，构建“和谐校园”，促进高校的科学发展和可持续发展就成共识，在构建“和谐校园”的过程中，“平安校园”的建设更显重要，它是“和谐校园”建设的重要指标和前提。如果没有“平安校园”的建设，也就没有“和谐校园”，而“平安校园”的建设中，如何使我们的师生树立正确的安全观念，积极主动的增强安全防范意识，提高安全防范能力和安全防范应急能力，是十他分重要的，同样对促进校园的和谐具有非常重要的意义。

那么什么是正确的安全观念呢？

通常，安全观念指的是个人对人身财产的安全防范和临危应急的认识及应变能力训练的综合体现。主要包括安全防范意识，应急和防范方法，防范能力和应急能力等几个方面的内容，安全观念对一个人的生活会产生很大影响。它关系到不是一个人，一个家庭生活的幸福与否，也关系到一个单位、一个地区、一个国家的稳定与平安，毁去的不只是一个人的得失，而是“一害几家穷和千古留恨”的结果。有正确安全观的人，就有很强的安全意识，防范能力极高，处理临危应急的方法有效，就会减少发生然危险的可能性，就算出现危难，脱离困境的能力也比别人强。相反，没有正确安全观念的人，安全防范意识必然淡薄，当身处危境时，其处理临危应急的方法和能力就不强。

同样，一个地区，单位和国家的领导层如果有正确的安全观念，这个单位和地区及国家的安全稳定意识就比较强，社会获得长治久安和繁荣昌盛，否则，这个单位、地区和国家可能会导致政治动荡，外侮入侵，经济和社会发展减绶或停滞不前。

因此说：居安不思危的人，前进的路上就会有很多的坎坷断头路冷。这样的案例，从古到今，举不胜举。下面，我们从几个方面论述什么是正确的安全观念：

1、  人懂得安全是自己的一种特殊的需要，心理学家在研究人的需要层次论

中指出，人们在得到低层次（衣、食、住、行及种族延续）的需求后，对安全的需用求就更加迫切，也就是讲，安全需求如果得不到保障，其它的更高层次的需求就无从谈起。只有在生命安全、财产安全、职业安全、工作安全、环境安全和心理安全得到实现后，人们可能去享受更高层次的社交需要，尊重的需要和自我价值实现的需要。确切地说：安全是获得自我价值和自我发展的前提。

如果一个人在安全上常出问题，不是今天受害，明天被盗，那么，人就会长期处于紧张状态，生活混乱，担惊害怕，这样那     成就和价值。单位如果劳动环境缺乏安全，频频发生安全事故，职工安全得不到保障，这们单位就不能有安定团结的局面。一个国家缺乏安全，经常内乱外侮，政治缺乏稳定，老百姓就不会安居乐业，经济和社会就难以发展和进步，综合国力和国际竟争力就难以提高，因此，安全无论对个人、单位、国家来说，都是一种现实的需要，没有安全，人就不会有很好的发展，生活质量会大大降低，生命甚至终结。因此，我们谈安全作为人的基础需要的理由相当成立，我们作为学校，几千师生住在一个大家庭，安全的需求更加尤为重要，希望全院的师生都重视它。

2、生命第一，懂得取舍。

这是指在对人的安全上要懂得主次之分，要真正做到以人为本，人的安全才是最大的安全，一切防范工作都要以人的安全为主，要有长远的目光，不为眼前的小利所迷惑。一个单位、一个地域的领导，要舍得为安全防范工作花大钱。在保证人的安全与经济发展相矛盾时，要懂得取舍，要首先服从于人的安全，否则很可能回酿成悲剧，不仅影响了单位、个人的发展，还有可能形成法律事件。作为学生，集体生活中安全问题同样较多，不能什么事儿都过后方知，要有取舍意识，要有“明与选择，智于放弃”的观念。“大家共同商讨，小事儿求同存异”，学会换位思考，相互尊重，没有过不去的关。

3、增强防范意识。高校人员密集，地域文化教育不一，社会关系复杂，难免有这样那样的不统一的意思和工作及学习上的分歧，这些情况都应为正常。因此，危险的发生和灾难的降临具有一定的偶然性和突发性。前人总结过一条这样铁的纪律，导致危险和灾难发生的最大原因往往是人们疏忽大意，故尔，防范工作的概念十分重要，每个单位、每个人都要做到时时防范，处处防范。

4、安全的基本内容。安全的基本内容包括如下几个内容：一是政治安全。人生活在世上，既具有自然属性，又具有社会属性，有生物学上的生命的延续，又有政治上的生命的延续。政治安全是指政治生活中，国家、集体、个人的政治安全由于个体原因或他人迫害而造成政治生命的波折和终止，特别是处形像和荣誉岗位的人，有一定权利的人，政治风险极大，要时刻牢记党纪国法，处处与人为善，注意政治安全防范。二是单位和区域安全。说的是政治稳定，社会秩序良好，犯罪率低等。三是人身安全在学习、工作和生活中不遭受意外伤害和事故。四是治安消防的安全。五是国家、集体的安全。六是交通安全。七是网络安全等。