大学是探究高深知识的地方。从高中走进大学，就如同沿着小溪和江河驶进了大海。大海是如此辽阔、如此壮美，它令人激动，令人兴奋。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，在大学这一知识的海洋里，可以尽情地遨游，充分的展现。但是，大海中也有惊涛巨浪，也有暗流险滩。所以，在开始航程之前，需要有关于大海的知识，需要有航海的技巧，需要有老海员们提供的各种经验。我是大一新生的辅导员兼班主任，作为一名大学教育工作者，我想我们有责任、有义务引导大一新生们尽快进入角色、融入到大学校园生活中来，让他们拥有一段美好的大学时光。
其实，对大多数人而言，大学是美好的，大学生活也是美好的，否则，大学就不可能上千年来一直成为年轻人向往和聚集的圣地。
那么，为什么大学值得人们如此神往？因为大学是智慧的象征，是精神的家园，是人生的灯塔，是年轻人的天堂。今天，大学已经不仅仅是教书育人的场所，不仅仅是人类文明的保存者和继承者，大学已经是科学研究和知识生产的主力军，还是决策咨询、信息传播、社会服务、国际交流的重要力量，大学已经仅次于政府而成为人类社会的第二中心，在以知识为基础的社会，大学将是社会发展的主要动力[1]。
在这样一个特殊的机构，一批又一批优秀青年鱼贯而入、比肩而出，真乃铁打的营盘流水的兵。那么从这“营盘”走过，这一个又一个的“兵”将被炼成怎样？大学能够给学生什么？或者说大学生能从大学得到什么？
大学能给人知识，大学能培养能力，大学能提高收入和地位，大学能产生友谊和爱情，大学能让人发现自我，大学能让人负责、让人升华…….这就是大学。大学是一个舞台，给人展示的机会；大学是一面镜子，让自己认识自己；大学是一个超市，让人各取所需；大学是一个富矿，等待人们去开采。大学能给人很多很多。下面我就如下几个方面浅析大学新生入学教育，使每一位大学新生都充分认识到大学的价值，充分获取大学的的养分，获得自己的需要[2]。
1、迎新工作
首先，迎新准备工作。在迎接新生之前一定要尽量熟悉每一位新生的档案资料，包括：新生姓名、住址、家庭情况(是否贫困)、高考成绩、进入大学之前是否担任过学生干部、是不是党员(作为班级临时负责人的参考人选)等等，并把所有迎新准备工作做好、做细；另外，我们还制作了致家长的一封信和家校信息卡。这样，如果在迎新时能够叫出你接待的每一位新生的名字，那么无形之中就拉近了彼此的距离，使新生除了惊讶之外还有一种家庭归属感。
这样，就为我们以后学生工作的开展打下了良好基础。
2、军训
通过内务、队列练习、站军姿、吃饭、拉歌、紧急集合、打靶、阅兵等训练，对很多人来说，军训是大学生活中一段难忘的经历。
作为大学生活中必经的一个环节，军训对每个大学生来说都是一个考验。尽管近年来不少高中和初中学校也组织新生开展军训，但是无论是从内容上还是要求上看，大学的军训与中学的军训都有明显不同。大学的军训到底是个什么样？我们要为军训做哪些准备？新生应该如何对待这门“必修课”？
首先，从国防的角度来看，如果发生战争，需要迅速组织一批高素质的骨干力量，打赢高水平的战争，而大学生是国家的精英分子，有着比较高的素质，在现代化战争中将发挥重要的作用。所以《中华人们共和国兵役法》规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”国家教育部和总参谋部、总政治部1994年新修订颁行的《普通高校学生军事训练大纲》规定：“军事训练要作为高等学校学生的一门必修课，列入学校的教学计划，训练成绩记入学生档案。”其次，通过军训，广大学生不仅可以学习到基本的军事知识和技能，还有利于广大同学树立正确的人生观、世界观、价值观，发扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神；有利于培养他们无私奉献、积极进取、奋发向上的高尚情操；有利于同学们开阔视野、活跃思维；有利于磨练大家的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的的信心和勇气；有利于广大同学提高组织纪律性，增强体质，为将来建设祖国、保卫祖国打下坚实的基础。
特别是现在独生子女比较多，对父母的依赖性很强，军训也能培养学生的成人意识，使他们面对困难的时候，不再一味依赖父母，而是学会自己面对。
一线辅导员、班主任要在军训期间严格按照军训作息制度，做好军训带训工作，发挥一线教育工作者的模范带头作用。军训期间，为了让新生充分利用早晨的空余时间，我们专门制作了每日英语卡片，培养新生珍惜时间、养成爱学习的好习惯。
3、学习
如果把大学比作一个餐厅的话，它开出来的每一门课程都是一道佳肴，选了课却不去用心听课，就如点了美味却不去用心品尝一样。
3.1、听课
北京大学教育学院杨艳玲博士访谈了9名北京大学理工科的学生，她总结出大学课程与中学课程的两点不同——数量上的“多”和质量上的“难”[3]。
上大学之前，我们学习的科目都是有限的几种。在高中学习的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治等文化科目都是在之前学习的基础上继续向纵深学习。而上大学之后，就会面临各种各样的以前没有接触过的课程，学习这些新的课程需要新的思维方式和学习方法。不仅课程的门数多了，而且每门课程的内容也很多。这在教科书的内容上有非常明显的表现。
高中时，老师教给学生的知识都是最基本的经过无数次证明的没有任何争议的定理，学生任务就是接受它、运用它。而大学的学习内容太抽象、太本质和“太原理”，距离现实生活比较远，不能像高中那样很容易在现实生活中找到例子，对我们的思维和想象力提出了更高的要求，所以学起来就相对比较难了。
许多新生入学后会发生上课听不懂的情况，有的学生由“听不懂”进而导致自卑，进而怀疑自己的学习能力。甚至有厌学的情绪，有的学生开始堕落，开始逃学、睡懒觉、进出网吧。其实，这是完全没有必要的。杨艳玲博士访谈的学生有这样的经验，对于一门课，可能开始的时候怎么也学不懂，勉强跟着走，但到考试的时候就大彻大悟，前面不懂的地方全都搞明白了。这部分是因为到考试的时候格外用功，效率也高。但更重要的原因可能是，每到考试的时候，一门课也就讲完了，老师已经把这门课的主要理论、框架都交代了，回过头来复习的时候，就能够比较容易地抓住这一门学科知识的前后联系，而抓住了前后联系，也就比较容易弄懂前面所讲的内容。所以暂时“听不懂”并不要紧，不要气馁，更不要放弃，只要努力，问题总会解决的。
大学是很“自由”的，不只有“选课的自由”，还包括“上课的自由”和“听课的自由”。这就使得一部分学生有了跟多的逃课“借口”。逃课的“理由”可以分为两类：一类是课程本身的原因，不如这门课程太枯燥、不愿听，或这门课程太简单；另一类就是个人的原因，起床晚了来不及上课了，玩游戏入迷忘了上课了，等等。
因此，这也要求我们一线学生工作者深入到学生中去，掌握学生最新的各方面动态，及时、正确的做好疏导、引导工作。我们采取的是每两周定时召开班主任、辅导员学生工作会议，及时发现学生中存在的问题，并解决在萌芽状态。我们学校的“五个一”中期中之一就是深入课堂，每个班主任每周必须听一次课。
另外，还要经常教育学生养成合理的饮食习惯；保持充足的睡眠，睡眠不足会导致不良的后果；养成经常锻炼身体的好习惯。为相应国家“阳光体育”的号召，我们计算机科学与工程学院要求新生每天早晨出操，养成锻炼身体的好习惯。做好学习的准备工作，保证每天都以饱满的精力投入到学习中来。
3.2、培养对课程学习的兴趣
特例恩.爱德华兹说，“要想拥有良好的记忆力，秘诀在于注意，而对一件事物的注意取决于我们对它的兴趣。对于一件在我们的脑海中留下深刻印象的事物，我们很少会把它忘却。”我们必须引导学生相信，他们所听的课程是有意义的、有价值的。为了讲授这些课，老师必须阅读大量书籍，花大量的时间查找资料，进而认真筛选和编排这些讲课内容。他们应该为自己能如此轻而易举地获得大量的知识而感到庆幸。你怎样对待课程，课程就怎样对待你。你觉得课程很有趣，它就真的会很有趣；你认真对待它，它也会认真地对待你。
我们要让学生懂的“有意记住”原理，即要把全部注意力都投入到学习中去，力求用自己的话理解每一个事实或观点，要确信自己最终收藏进记忆中的是一个正确、清楚的概念。
此外，新生还要有一种积极的听课态度，俗话说“好脑袋不如一个烂笔头”，养成记笔记的好习惯，并且要会记、记好。
3.3、自学
刚走进大学校园的学生们都会遇到这样的问题：“为什么老师都不管我们了？”看着老师讲完课后立即离去的身影，许多刚进入大学的学生都很茫然。
适应在没有老师指导的情况下学习，就是要学会自学。在大学里，自学能力的培养既是目的也是手段。说它是目的，是因为在现代社会，我们必须不断学习才能跟上时代发展的步伐，终身学习是我们必然的选择。大学教育的教育目标之一，就是培养学生获取知识的能力即自学能力，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。说自学能力的培养同时也是大学教育的手段，是因为学生自学能力的强弱直接影响到大学教育的成效，影响到学生的学业成绩。在大学里，自学能力是一项非常重要的基本功。
首先，熟悉环境，感受大学课堂。入学手续办好后，就要引导新生尽快熟悉周围的人和物。“人”就是老师和同学。“三人行，必有我师”，千万不要忽视了同伴之间的学习，引导新生多发现别人的长处。大学里的学习环境与高中的最大的不同就是自由，但是这个自由是给予新生充分发展的自由，而不是消磨时间的自由。其次，规划好自己的大学生活，描绘好自己的人生目标草图。大学是培养独立思考精神和生活自理能力的场所。虽然自学不能保证大学生获得独立社会活动所需的全部能力，但是它能够使新生拥有理想、获取知识、更加深刻地认识社会，思考自己的人生目标。最后，就是关于自学的书籍。每个人都有适合于自己的自学技巧和窍门，我们应该根据新生的实际情况不断加以总结和提炼。我们的建议只是基于过来人的一点经验。有的指导书对你会有很大的帮助，如爱默生的《读书的必要》，Bazerman的《Reading Skills Handbook》等。
此外，作为新生要随时收集一些有利于自学目标实现的信息，合理利用时间，目标要落实，否则再好的目标都是空中楼阁。还要引导好新生充分利用学校图书馆资源。图书馆是收藏图书资料、供人们阅览、学习的好地方，常常被誉为“知识的宝库，智慧的海洋”。沉浸在知识海洋的同时，更要处理好精读和泛读的关系，提高学习效率。
我们对每一届新生都进行大学生职业生涯规划大赛，让新生对四年的大学生活做好生涯规划，通过自身的努力不断向自己的目标迈进，让他们拥有一个充实、美好的大学生活。同时，加强新生英语、数学等基础知识学习，并进行专业上的引导。
4、总结
除了以上几个方面之外，我们不要忽视大学生思想政治教育工作，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确学生思想政治教育工作是学生工作中的重要环节。
我们要通过政府等各种力量净化社会环境，充分发挥社会教育的作用；要重视家庭作用，主动与家长联系，利用家庭教育资源，逐步改变重知识学习轻思想教育、重应试教育轻素质教育的状况；加强校园环境治理和校园文化建设，努力营造良好的育人环境。
以上是本人学生工作经验的一点浅谈，还有比如学生思想工作、宿舍文化建设、后进生或问题学生的教育引导以及专业动手能力等很多工作正处于摸索阶段，以后我会随着工作的深入、经验的积累，不断地加以完善。
